<評論W>韓國反對日本批准教科書,“其中包含不公平的主張”
本月28日,文部科學省公佈了明年春季起將在小學使用的教科書的審查結果。發言人發表聲明表示強烈遺憾“教科書包含關於竹島(韓國名稱:獨島)的不公平主張”。他還批評了以前的強迫勞動問題,說:“已經以一種不那麼強制的方式進行了改變。”

本次教材考試是配合2020年出台的小學新課程綱要的第二次考試,強調“主動、互動、深度學習”讓孩子自主思考和集體活動的視角,內容突出。小學用的149分(259本)全部通過。所有科目的總平均頁數比上一年(2018 年)增加了 2%。

其中,小學社團提交了來自 3 家公司的 12 份申請。五年級和六年級的學生將竹島、北部領土和尖閣列島寫成“日本的固有領土”。該描述符合日本政府的觀點。直到現在,一些教科書將竹島稱為“日本領土”。

韓國外交部在教科書審查程序結束後發表聲明。聲明稱,“我們對日本政府在幾十年來提出的不合理主張之後通過了小學教科書審查深表遺憾。”我們強烈抗議重新通過對包含不公平主張的教科書的審查獨島是韓國的固有領土,國際法明確承認,我們不能接受日本對獨島提出的任何主張。”此外,對於前強迫勞動者的描述,他對以弱化共生的方式改變表達和描述表示強烈遺憾,並真誠地表達了日本政府所表達的與歷史相關的道歉和反省精神。本身。我鼓勵你把它付諸實踐。”最後,他說,“為了在兩國之間建立建設性的、面向未來的關係,基礎必須是領導未來的一代人對歷史的正確認識。”,應該教育子孫後代展示更負責任的行為。”



此外,28日晚,外務省第一副外相趙亨敦召見日本駐首爾大使館公使熊谷直樹提出抗議。對此,熊谷大臣回應說:“根據歷史事實和國際法,竹島顯然是日本的固有領土。”他還反駁了韓國關於強迫勞動問題的說法,稱“該指控不屬實。 “

據韓國聯合通訊社報導,韓國專家對通過考試的教科書中的描述表示擔憂。韓國政府下屬智庫東北亞歷史基金會教科書研究中心主任趙潤洙表示,通過考試的教科書在描述“志願當兵的年輕人”時使用了“青年志願當兵”的表述。他在接受韓聯社採訪時說,“制度的實施(送他們上戰場)本身就是一種壓力”,並指出,“這可能會導致他們想成為日本士兵的誤解”

另外,對於在另一本教科書中刪除了“被徵召為日本軍隊的士兵並派他們上戰場”的描述中的“應徵”部分,他說,但是,如果教科書刻意排除徵兵和強調志願服務,很難將其視為一個平衡的描述。” “我擔心從這些教科書中學習的後代會對韓國產生偏見和誤解,”趙補充說。

此外,亞洲和平與歷史研究所所長李信哲告訴韓聯社,“確實有志願者,但強調他們好像他們願意這樣做會排除對殖民統治下情況的了解.我做到了,“他指出。

韓國文部省(Ministry相當於部)表示,“為了面向未來的韓日關係,我們希望日本政府立即停止對韓國領土和歷史的不當主張。”顯示了一項政策強化。

2023/03/31 12:46 KST