當老師指導學生解決黑板上的問題時，家長指責孩子情緒虐待，稱這「讓孩子感到尷尬」=韓國

據透露，韓國一所國中老師因讓學生在黑板上解題而被家長起訴。這位家長說：“讓孩子在黑板上解決不懂的問題。”
我羞辱了你。 「這是情感虐待，」他說。據全國教師工會全羅北道支部27日透露，在全羅北道一所初中工作的A老師今年3月被要求離開父母。
被B先生起訴。這是因為老師在情感上虐待了學生。 B先生說，“我讓學生在黑板上解決他們不懂的問題，讓他們感到尷尬”，並且“我不會讓某些學生做清潔工作。”
」他聲稱。 警方展開調查，認定舉報內容是該老師的合法教育活動，屬於生活指導權限內的自由裁量行為，並得出結論，A老師不存在情感虐待兒童嫌疑。
做過。 對此，出面為A老師提供法律支持的全國教師工會全羅北道支部表示，這是“自然的結果”，但呼籲針對無意義的兒童舉報，做好根本性的應對措施。
B先生過去曾與A老師發生衝突。 去年年底，就一起校園暴力事件，B先生未報案，並要求A老師採取隔離措施。
但根據現行規定，教師如果不舉報校園暴力，就無法強行分開，所以A老師有程序問題。
他拒絕這個請求是有原因的。 對此，B先生繼續要求A老師調離，並聲稱“老師正在幫助和教唆學生欺凌學生。”
分行解釋。 全國教師工會全羅北道支部表示，“被指控或指控的教師必須度過至少幾個月到幾年的痛苦，即使被無罪釋放，他們的心也已經破碎。”
它已經崩潰得如此嚴重，無法恢復。我們需要拿出根本性的解決方案來防止虐待兒童的無意義報道。