教師感受到壓力的第一大原因是「家長抗議」…瑞吉小學事件後無助感加劇=韓國

韓國教師將「父母的抗議和騷亂」列為今年壓力的頭號原因。 20日，韓國教師團體聯合會（京都）資助的研究機構韓國教育政策研究所，
6月18日至30日公佈了6,050名小學、初中和高中教師對教師職業文化看法的調查結果。該研究所於2004年進行過同樣的調查，但20年來
排名發生了顯著變化。 在有關教師壓力原因的問題中，今年排名最高的答案是「學生違規和家長抗議/騷亂」（39.8%）。另一方面，2004年，
此項目的回應率最低，為 11.6%。當時，排名第一的答案是「工作超負荷」（29.7%）。 2004年，「過多的家務活和侵犯自主權」被認為是進行教學活動的障礙。
Harm' 的回覆率最高，為 57.0%，但今年的回覆率僅 2.6%。 今年的調查發現，教師職業的優勢包括「工作穩定」（42.2%）和「休假時間等」。
「時間充裕」（21.3%）分列第一、第二。 20年前，當被問到同樣的問題時，「職業專業知識」（41.4%）和「社會認可和尊重」（22.3%）是最常被提及的答案。
可以看出，自去年首爾裡小學一名教師因公殉職事件以來，雖然教師們團結一致應對變化，但無奈感也有所增加。 「教師之間的相互合作和同理心很強。
57.3%的人回答是。然而，71.5%的受訪者表示「教師業的失落感和無助感增加」。
普通教育部長表示，“過去20年來，教師對教師職業的看法發生了明顯的變化。這種變化的根源是教師職業。”
“不承認專業知識的社會狀況以及不尊重教師的毫無意義的侵犯教學權利的現象普遍存在。”