2017年出生人數為357,771人,比前一年2016年出生的401,752人減少了5萬人。
然而,在計算小學一年級學生人數時,除了出生人數外,還要考慮死亡人數、提前入學人數、超齡兒童人數等。
然而,出生率以外的變項的影響並不大。以今年的小一年級學生為例,與2016年出生的兒童數相差約5,000人。 2022年小一年級學生人數為43萬人。
22名兒童,與2015年出生的438,420名兒童持平。小學生入學人數預計下降得更快。低生育率是長期存在的問題,但2
2017年以後情況變得嚴重,隔年2018年總出生率為0.98個,少於1.0個。 2018年出生兒童人數為326,822人,2019年為302,676人。
2020年人口減少至272,337人,跌破30萬水準。教育部(相當於文部科學省)展現了解決少子化等社會問題的意願。
然而,有人指出,需要採取更積極的措施。此前,副總理兼教育部長李柱浩表示:“我們正在推動建立一個新的組織來協調低出生率等社會問題。”
揭示了。不過,根據下個月生效的教育部改組,將新設比其低一級的「社會政策分析官」職位,作為處長級的自治組織,最長持續時間為一年。
在機構重組前,教育部官員表示,“我們對完成監管改革的必要性、為學校社區成員提供心理和情感支持、回應諸如教學權威。”
將根據其運營結果決定是否轉為正規組織。”
2023/12/03 21:29 KST
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